王老师收拾了小学二年级数学下册期末总温习知识点概括收拾+期末检测题，赶忙保藏！

  同级运算的类型：+ +，－ －，+ －，－ +， × ×， ÷ ÷，× ÷，÷ ×。

  不同级运算的类型：× + ，× －，+ ×，－ × ，÷ + ，÷ －，+ ÷，－ ÷。

  3、从总数中接连减去两部分（连减算式），也能够写成从总数中减去两部分的和，一起需求用小括号把两部分的和括起来，核算时要先算小括号里边的。

  先看分步算式的第二步算式，再看其间榜首个数和第二个数哪个数是前一步算式的成果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需求替换的是第二个数，必要时还需求加上小括号。

  2、把一些东西均匀分红几份，求每份是多少；用除法核算，总数÷份数=每份数。

  把一个数量按每份是多少分红一份，求能均匀分红几份；用除法核算，总数÷每份数=份数。

  3、除法算式的读法：从左到右的次序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。

  6、“求一个数是另一个数的几倍”也便是求“一个数里边有几个另一个数”，都用除法核算，

  7、用乘法和除法两步核算处理问题时，所求问题是总数，用乘法核算；所求问题是份数或每份数，用除法核算。

  ③除法的问题：有倍数联络的能够提出用除法核算的问题，“谁是谁的几倍？”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。

  2、平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。本身方向不产生改动。如：推拉窗。

  3、旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，本身方向会产生改动。如：方向盘。

  1、“一、十、百、千、万”是咱们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位上表明。相邻两个计数单位之间的进率是10。10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。

  2、数位次序表里：从右边起，榜首位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。

  3、读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中心有一个“0”或许接连两个“0”就只读一个“零”，结尾不论有几个0都不读。

  4、万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上写几，几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也没有就写“0”占位。

  最大的五位数：99999，最小的五位数：10000；五位数最高位是万位。

  7、近似数：与精确数很挨近的整十、整百、整千的数。 “大约”“或许”“大约”呈现便是近似数。

  办法：两位数的看个位上的数预算，三位数及三位数以上的看十位上的数预算。（四舍五入）

  2、称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。

  5、核算或许比较大小时，假如单位不同，就需求把单位一致。一般一致成单位“克”。

  6、在处理问题时，假如单位不一致，要先一致单位再立式核算，一般是把＂千克＂换成＂克＂．

  1、能够口算也能够笔算。注意在笔算加法是：相同数位对齐，从个位加、减起，假如哪一位相加满十，要向前一位进1，假如哪一位不行减，就早年一位退1作10再减.

  ①十位小于五的（4、3、2、1、0）就少看，直接把个位、十位舍去写作“0”。（四舍）如：532≈500

  ② 十位大于五或许等于五的（5、6、7、8、9）就多看，把个位、十位写作“0”的的一起还要在百位上加上1.（五入）如：567≈600

  ①个位小于五的（4、3、2、1、0）就少看，直接把个位舍去写作“0”。（四舍）如：532≈530

  ②个位大于五或许等于五的（5、6、7、8、9）就多看，把个位写作“0”的的一起还要在十位上加上1.（五入）如：567≈570

  1、复式统计表：便是把几个有联络的单式统计表合编成一个统计表，便于更好、更明晰地调查、比较和剖析数据。

  2、条形统计图：一格能代表5个单位，也能够精确的经过数量的多少来确认一格代表多少。数很大时有的一格能代表10个单位。

  2、小红带了44元钱去买练习册，每本练习册7元，那么她最多能够买（）本。

  1.水果店有一批苹果，早上卖出了58千克，下午卖出了80千克，还剩余46千克。这批苹果一共有多少千克？

  2.光亮小学二年级（1）班的同学预备秋游，班上有男生27人，女生35人。租来的小汽车每辆能坐7人，要多少辆小汽车？

  3.小明在核算 63-（）÷7时，先算的减法，后算的除法，他得到的成果是4。你能算出正确的成果应该是多少吗？

  5.下面的方格中，每行、每列都有1-4这四个数，而且每个数在每行、每列都只呈现一次。图中的B应该是几？

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